为深入学习落实党的二十大精神，落实落细县教育系统深入开展的“三抓三促”行动，全面提升临洮县第三实验小学教育集团办学水平，促进城乡教育优质均衡发展，按照《临洮县教育局关于进一步加强集团化办学的通知》（临教发【2023】42号）的要求，2023年3月14日、17日，临洮县第三实验小学教育集团召开集团化办学推进会。

　　律回春晖渐，万象始更新。3月14日上午临洮县第三实验小学教育集团召开了第二届联席会议，集团分校玉井学区校长高明忠，教研主任贾仲宝，店子小学校长蒲国良，衙下学区督学王成礼，教研主任潘爱国，寺洼山小学校长王海成以及集团总校行政领导、班子成员及教师代表共计30人参加。会议由集团总校党支部书记、校长聂庆华同志主持。

　　会议伊始，集团总校党支部书记、校长聂庆华同志组织与会人员学习了《临洮县教育局关于进一步加强集团化办学的通知》（临教发【2023】42号），审定了《临洮县第三实验小学教育集团2022-2023学年第二学期工作计划》，《临洮县第三实验小学教育集团“青蓝工程”实施方案》，为本学期教育集团工作的开展奠定基础。

　　利用此次会议，集团分校的杜小莉、郭清华、唐碧琴等18名青年教师与集团总校的边碧红、李青、钟慧芳等11位老师结为师徒，并签订了《临洮县第三实验小学教育集团“青蓝工程”目标协议书》。活动中，集团总校边碧红老师和玉井学区的杜小莉老师分别代表蓝方和青方教师做了交流发言。

　　研韵飘香香如故，拾级而上提素养。为充分发挥我教育集团市县级名师、学科骨干教师的示范、引领、带动作用，更好执行新课程标准、践行新课标理念，实现减负提质增效的目标，3月14日、17日分学科开展了以“聚焦新课标 引领新课堂”为主题的名师、骨干教师示范课活动。

　　本次英语示范主题以“词汇教学”为主，如何让小学英语词汇教学课堂“简而深，易而活”。两位老师从学生兴趣出发，借助信息技术手段，以生为本，设计了丰富多彩、妙趣横生的教学活动。

　　张小燕老师执教五年级英语《spring is coming》一课时充分利用信息技术，巧妙设计教学活动，教学思路清晰，活动形式多样。能紧扣文本的重难点句型进行操练，引导学生自主学习文本，最后的输出环节writing ，将课堂进一步升华。张老师的课以终为始，紧扣教学目标，评价形式多样，学生参与度高，是一堂高效有趣的英语课。

　　何艳英老师执教四年级《Im cooking in the kitchen.》一课时，教态亲切自然，富有激情，整节课设计合理，思路清晰。通过情景创设等多种方式让学生感知动词现在分词及其用法。运用各类游戏以及小组合作练习，激发了学生学习兴趣，巧妙突破本课重难点。通过听、说、读、写、演来提升学生综合语言运用能力。

　　人生聪明识字始。真正意义上的教育，就是从识字开始的。”而在小学语文教学中，识字教学是低年级教学的重要内容之一，识字教学的探讨也就有着非同寻常的意义。

　　苏媛老师执教的《雷锋叔叔，你在哪里》，用字理识字、对比识字、归类识字、联系生活识字等有效的方法识记本课的重点生字，且在抓住句段篇的联系，字不离词，词不离句。

　　李淑惠老师执教的《小青蛙》是一年级下册第一单元识字单元中的一首儿歌韵文，识字是本课的学习重点。本节课的设计李老师力求贴近学生的生活实际，以识字为主线，引导学生在读文识字中发现形声字的构字规律，引领学生多样识字，提升学生的识字能力；带领学生趣味读文，读中理解，读中感悟，读中积累，反复再现中巩固识字。

　　衙下学区杜春华老师执教的《猜字谜》一课，巧用图片导入，谜语激趣，采用字理识字法识记会意字“喜”，根据学生认知特点，再利用精心设计的板书，强化记忆本课难点生字。

　　计算教学贯穿于数学教学全过程，计算则是学生学习及生活中需要掌握的最重要的基本能力之一，培养小学生的计算能力，是小学教学的一项重要任务。

　　赵妤妍老师在教学《找规律》一课时，注重学生对知识的迁移应用，从一位数乘整十数到两位数乘整十数乘法算法和算理的迁移中感悟知识从未知到已知的转化，从算理过渡到算法，注重发展学生的运算能力和推理能力。在教学活动中，赵老师注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动观察、猜测、验证、推理与交流。

　　李青老师在《除法的练习》这节计算练习课中，引导孩子们回顾了两位数除以一位数和三位数除以一位数的竖式计算方法，在建立口算与竖式之间的联系、借助小棒理解竖式中每一步的意义中来帮助孩子们理解算理，引发孩子们深度学习。在不同层次的深度练习中，培养孩子们的分析推理能力，拓展思维，并形成完整的知识体系。

　　玉井学区张鹏老师教学《买菜》一课时，通过创设买菜的生活情境，引导孩子们探究小数加减法的竖式计算方法。张老师注重培养孩子们的数感，也重视计算教学中算理的理解，他引导孩子们借助熟知的元、角、分与小数的关系以及借助直观模型来理解小数加减法的意义，孩子们在深度理解的基础上，能快速准确地计算出结果，在孩子们充分的表达交流中再次提升了思维能力。

　　一路芬芳润心田，微型讲座点迷津。经验分享的三位教师结合本次教研主题，通过具体的教学实例，既交流了实际做法，又有一定的理论高度，既有共性，又各有个性，既源于教学实际，又高于实际，是自己理论与经验升华的总结。

　　词汇教学是英语教学的重要组成部分，是语言构成三要素中最基本的因素。何其琴老师做了以“关注课堂生成，聚焦词汇教学”为题的微讲座。何老师分享:教师在教学中要主动利用现代信息化教学手段，优化词汇的释义方式，从学生的兴趣爱好出发，为学生设定趣味性的识记活动，并引导学生以创建思维导图的方式，认识词汇之间的联系，这样更有助于学生系统地学习词汇，提升词汇的学习效果。

　　白晶老师在三节课后做了关于低年级识字教学微讲座，根据2022版新《课标》，认为识字教学中要遵循汉字造字规律、儿童认知规律、学习语文的规律；坚持多识字、少写字、写好字的原则。结合三节识字教学课，分享了一些常用识字方法，以及识字教学中如何解读教学目标、不同学期如何预习的金点子。

　　赵国军老师从新课标对“运算能力”的表述展开微讲座，重点讲述提高运算能力的策略，在提高学生运算能力中要基于学生“数感”素养的培养，学生计算习惯培养要落到实处，在课堂中教师要对计算练习进行“深度”设计，提升学生运算能力的核心素养。

　　课堂展示结束后，各学科教师进行了评课议课，听课教师结合自己的教学交流了听课感受与收获，从中明确了如何在课堂教学落实新课标理念。评课议课中大家的教学思想碰撞出无数的火花，不管是上课教师，还是听课教师均受益匪浅。

　　示范引领是前进的方向，点评交流是进步的平台。课堂观摩，活跃的是老师的激情，激发的是学生的学习兴趣；交流研讨洋溢着集团校教师议课探究、共同提升的教研氛围。

　　集团总校校长聂庆华、副校长康效萍、玉井学区校长高明忠、教研主任贾仲宝，衙下学区校长宋维华、教研主任潘爱国等同志，分别从学校校容校貌、正常教育教学活动秩序、随机听课、教案、作业等方面，对玉井学区店子小学、衙下学区寺洼山小学的教育教学工作进行了全面细致的督导检查。

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